Урок 1

     Методи та прийоми, що сприяють підвищенню мотивації навчальної діяльності студентів під час стресових ситуацій: необхідність чергування на заняттях методів та форм навчання. Різноманітність заохочує студентів до діяльності, мотивує їхню роботу та відволікає від негативних думок та переживань (рольові ігри, дискусії, мозкові штурми, демонстрації, проектна діяльність тощо); уникнення жорсткої конкуренції між студентами. Конкурс викликає тривогу, що може перешкоджати навчанню, а в гіршому випадку, враховуючи переживання стресу, навіть агресію. У жодному разі не можна порівнювати студентів між собою, краще відмітити їх нинішні досягнення та прогрес в порівнянні з попередніми результатами, що приведе до заохочення та підвищення мотивації; створення педагогічної ситуації спілкування, що дозволяє кожному студентові, незалежно від ступеня його готовності до заняття, виявляти ініціативу, самостійність і винахідливість у способах знайти правильне рішення; обирання таких методі...

  План-конспект заняття Тема: Психологічні механізми формування навчальної мотивації в умовах воєнного стану Тип заняття: комбінований (вивчення нового матеріалу + практичні вправи) Хід заняття І. Організаційний момент (2–3 хв) 1. Привітання. Перевірка присутніх. Коротке налаштування: «Сьогодні працюємо активно, адже тема безпосередньо стосується кожного». 2. Актуалізація опорних знань (перевірка домашнього завдання) (4–6 хв) Домашнє завдання з попереднього заняття: Проаналізувати власні мотиви навчання та визначити, які з них є внутрішніми, а які — зовнішніми. Перевірка: Міні-обговорення в парах (1 хв): студенти діляться прикладами своїх мотивів. Запитання до групи: Що допомагає вам зберігати мотивацію у складних умовах? Чи змінилися ваші мотиви з початком воєнного стану? Викладач робить узагальнення та переходить до теми заняття. 3. Підготовка студентів до сприйняття нового матеріалу (5 хв) Формулювання мети заняття – розуміти психологічні механізми, що забезпечують навчальну м...